KAYIHAN PALA (Bursa) - Sayın Başkan, bu maddedeki "diş protez teknikeri" ibaresinin "teknisyeni/teknikeri" şeklinde değiştirilmesi uygun bulmuyoruz. Bu, ön lisans düzeyinde eğitim almayı değersizleştiren bir yaklaşım. Kaldı ki Sağlık Bakanlığı da aslında bu sözümüzü doğrular biçimde bir başka maddede "hemşire" ve "ebe yardımcısı" kavramlarının kaldırılmasını ve lise mezunu olarak sağlık alanında sağlık personeli olarak istihdam edilmesinin engellenmesini getiriyor. Bu bağlamda, aynı şeyin diş protez teknikeri ve teknisyenleri için de gündeme getirilmesini ve ön lisans düzeyinde eğitim almanın önemli hâle getirilmesini öneriyoruz yani lise mezunu ile ön lisans mezununu aynı kefede değerlendirmek uygun değil.

Ayrıca, bu maddede nükleer tıp teknikeri düzenlemesi yapılmış, gecikmiş ama uygun bir düzenleme fakat görev tanımı çok kapsamlı. Örneğin, nükleer tıp teknikeri için sıcak oda laboratuvarında tanı ve tedavi radyofarmasötikleri hazırlama, hastaya uygulama, görüntüleme, efor testi süreçlerinde yer alma, radyasyon güvenliği ve kalite kontrol tekmili birden tüm nükleer tıp hizmetleri yüklenmiş. Oysa bu alanda çalışanlar bilirler, eğer sıcak oda laboratuvarı söz konusuysa bu tedavi radyofarmasötiklerini hazırlayabilmek için sağlık fizikçisi, hemşire veya kimyagere de ihtiyaç vardır. Dolayısıyla tıbbi görüntüleme hizmetlerinde yurt çapında ciddi nitelik kaybı yaşanırken bu kadar geniş bir tanımın yapılması toplum sağlığını tehdit eder bir boyuta erişebilir. Bir teknikerin burada sayılan sınırsızca çalışması ne onun sağlığı açısından ne de hasta güvenliği açısından mümkün değildir. Nükleer tıp teknikeri düzenlemesi uygundur ama görev tanımı daha insani koşullarda tekrar gözden geçirilmelidir.