BAŞKAN - Sayın Bakanım, toparlıyorum ve kapatıyorum birazdan. Şimdi, bir milletvekili arkadaşımızın söylediği gibi okula devam eden lise öğrencileri arasında yapılan alkol, sigara, madde, teknoloji kullanım araştırma sonuçları gerçekten önemli. Bu konuda da biz raporlarımıza bunu dercetmek isteriz.

Öğrencilerin cep telefonlarıyla sınıflara girmesi konusu çok tartışılması gereken bir konu, hatta okula bile girmesinin önlenmesiyle ilgili neler yapılabilir? Bu konuda çalışmamız gerekir diye düşünüyorum çünkü yanlış yönlendirmelere sebep olduğunu düşünüyoruz. Öğretmenin etkinliği çok önemli. Ben de öğretim üyesiyim, eşim de öğretmen. Gerçekten öğretmenlerimiz o eski babacan tavırlarını, öğrenci üzerindeki otoritesinin biraz zayıfladığını müşahede ediyoruz. Öğretmenlerimize, siz de, biliyorum çok sahip çıkıyorsunuz. Bu konuda bir de kendini FETÖ'ye adamış öğretmenlerin bu süreçte nelere mal olduğunu, bu ülkeye neler mal ettiğini maalesef görmüş durumdayız. Vatanına ve milletine kendini adamış öğretmenlere gerçekten çok ihtiyacımız var.

Bir de yurt dışı ziyaretlerimizde sizler de görmüşsünüzdür. Örneğin -örnek vermek istemiyoruz ülke olarak ama bu müşahhas olsun diye- Washington müzeler şehri, Londra işte müzeler şehri ve ücretsiz. "Science Museum"a götürüyor öğretmen onlarca öğrencisini, orada matematik gösteriyor, bilimle ilgili birtakım görsel konuları konuşuyorlar ve pratik yapıyorlar.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI İSMET YILMAZ (Sivas) - Bizde de ücretsiz öğrencilerimize.

BAŞKAN - Önerimiz şu: Hemen hemen her ilde böyle müzelerin açılması, tarihî konularda ya da bilimsel konularda müzeler açılması ve bu müzelere öğrencilerimizin ders olarak yani gezi niyetiyle değil de ders olarak götürülmesinin belki katkısı olacağını düşünüyoruz.

Eğitimin çok önemli olduğunu siz de vurguladınız. Hepimiz biliyoruz. Bunu hep birlikte başaracağımıza da inanıyorum.

Ben, Madde Bağımlılığı Komisyonumuza bu değerli fikirlerinizle katkı verdiğiniz için teşekkür ediyorum.

Öğleden önceki oturumumuza ara veriyorum. Sağ olun, var olun Sayın Bakan.