YAŞAR KIRKPINAR (İzmir) - Teşekkür ediyorum Başkanım.

Çok Saygıdeğer Bakanım, Kıymetli YÖK Başkanım, Değerli Komisyon üyelerimiz, Bakan Yardımcılarımız, çok kıymetli bürokratlarımız; ben de hepinizi sevgiyle saygıyla selamlıyorum.

Sayın Bakanım, 2027 yılı bütçenizin hayırlı ve bereketli olmasını temenni ediyorum. Tüm evlatlarımıza, inşallah, barış, huzur ve başarı getirir temennisiyle sözlerime başlamak istiyorum.

Millî Eğitim Bakanlığı kamu bürokrasisi içerisinde sadece büyüklüğüyle değil taşıdığı misyonla da en önemli sorumluluğu olan Bakanlığımızdır yani beşerî sermayemiz bu çatının altında şekillenmektedir. Böylesine devasa bir yapıyı yönetmenin her bir evladımızın geleceğine adilce dokunmanın ne kadar zor ve meşakkatli bir görev olduğunun da bilincindeyiz. Bu doğrultuda sergilediğiniz üstün gayret ve vizyoner yönetim anlayışı için size ve tüm ekip arkadaşlarınıza başarılar diliyorum.

Sayın Bakanım, yapmış olduğunuz bütçe sunumumuzu büyük bir dikkatle ve memnuniyetle takip ettik. Gerçekten muhteşem bir sunuş konuşması yaptınız, bundan dolayı da sizlere teşekkür ediyorum. Özellikle eğitimde fırsat eşitliği noktasında paylaşılan somut veriler Türkiye'nin son çeyrek asırda katettiği mesafeyi çok net bir şekilde ortaya koydunuz. Eğitimde kalitenin artırılması ve bu kalitenin fırsat eşitliği temelinde en ücra köşedeki evladımıza kadar ulaştırılması hükûmetlerimizin en temel referans noktası olmuştur. Bu başarının kalıcı ve sürdürülebilir kılınmasına olan inancımız da tamdır. Hükûmetlerimiz bütçe felsefesinin en somut göstergesi, kaynakların nereye aktarıldığıdır. Biz 2002 yılında iktidara geldiğimizde Türkiye'nin gayrisafi millî hasılası sadece 238 milyar dolarlar civarındaydı, bugün ise yaklaşık olarak 1,8 trilyon dolarlar seviyesini aşmış devasa bir ekonomik büyüklüğe sahibiz. Ekonomimizi büyütürken en büyük payı da yine Millî Eğitime ayırdık. Yükseköğretim dâhil eğitime ayırmış olduğumuz toplam eğitim bütçesi 3 trilyon 755 milyar 688 milyon liraya kadar ulaşmış durumda. Yirmi beş yıllık iktidarımız döneminde fiziki altyapıda da âdeta bir devrim gerçekleştirdik. Yine, 2002-2003 eğitim öğretim yılında resmî okullarımızda 343.194 derslik mevcut iken bugün bu sayıyı toplamda 768.329 derslik sayısına ulaştırdık; yine sınıf mevcutlarını bu anlamda aşağıya çektik. 2002'de ilköğretimde derslik başına düşen öğrenci sayısı o yıllarda 36'ların üzerindeyken bugün bu sayı 22'lere kadar düştü. Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı ilkokullarda 17'ye, ortaokullarda 13'e, ortaöğretimde ise 12'ye kadar düştü. Evlatlarımızın çok daha nitelikli ortamlarda eğitim almasının önünü açtık. Bugüne kadar dağıttığımız 4,3 milyar adedi aşan ücretsiz ders kitabıyla velilerimizin sırtındaki mali yükü de bu anlamda tamamen ortadan kaldırdık.

Bugüne kadar 10'uncu bütçe mi yapıyorum bu salonda...

CAVİT ARI (Antalya) - Bütçeye kaç paralık katkın oldu Yaşar Bey?

YAŞAR KIRKPINAR (İzmir) - ...hep OECD ülkelerinden, PISA değerlerinden bahsedildi ama bugün maalesef, elde etmiş olduğumuz başarıları gölgelemek adına çok fazla bu konularla ilgili konuşma göremedik. Tarih 8 Eylül 2026, OECD tarafından bir estetik Bratislava'da bir toplantı düzenlendi. Buraya OECD Eğitim Direktörü tarafından Millî Eğitim Bakanımız Yusuf Tekin Türkiye'deki PISA başarısını anlatmak için konuşmacı olarak davet edildi. Ülkenin kendi Bakanı ve OECD Başkanı dışında Türkiye'yi temsilen Millî Eğitim Bakanımız Yusuf Tekin o toplantıya niye çağırıldı, orada neden bahsedildi? Çünkü Türkiye'nin ulaşmış olduğu o başarıyı oradaki insanlara, OECD ülkelerine örnek olarak anlatsın diye. Sayın Bakanım, ülkemize, bizlere bu gururu yaşattığınız için sizlere, şahsınızda bütün ekibinize ve Sayın Cumhurbaşkanımıza gerçekten çok teşekkür ediyorum. Dahası, fen bilimleri ve okuma becerileri alanında tarihte ilk kez OECD ortalamalarının üzerinde yer alınmıştır. Sınıflarımız fen bilimlerinde 15, okuma becerilerinde 18, matematikte 11 basamak birden yükselmişiz. Dünya genelinde OECD ortalaması ve tüm katılımcı ülkelerin ortalama puanları 3 alanda da düşmesine rağmen fen bilimlerinde artı 18, okuma becerilerinde artı 16 ve matematik alanında ise artı 9 puanla her 3 alanda da puanını en fazla artıran ülke Türkiye olmuştur. Son on yılda ortalama puanını her 3 alanda da artıran tek OECD ülkesi biziz.

Değerli arkadaşlar, işte, bu tarihî başarı, bu muazzam ivme elbette ki tesadüf değildir. Sınıflarımıza kadar taşıdığımız akıllı tahtalar, yeni EBA platformları, dijitalleşme ve fırsat eşitliğinin en net ve en somut meyvesidir. Öyle ki bizim bu başarılarımız ve ortaya koyduğumuz bu vizyoner eğitim politikaları uluslararası arenada o kadar büyük bir yankı uyandırdı ki Sayın Millî Eğitim Bakanımız da bu verilerdeki yükseliş trendi ve bu başarıları vesilesiyle uluslararası düzeylerde de özel davetler alıyor, Türkiye'nin eğitim modelini bu sayede siz görmeseniz de dünyaya anlatıyor. Sizin karalamaya çalıştığınız Türk eğitim sistemi bugün dünya genelinde başarı hikâyesi olarak takdir topluyor, gıptayla izleniyor. Daha da önemlisi ne biliyor musunuz? Türkiye PISA 2025'te hem dezavantajlı hem de avantajlı öğrenci puanını artıran tek OECD ülkesidir. Sosyoekonomik açıdan en dezavantajlı grupta yer almasına rağmen en üst başarı dilimine giren yani akademik dirençli öğrencilerimizin oranı fen bilimlerinde OECD ortalamasını bu sayede geçmiştir. Türkiye'de avantajlı ve dezavantajlı öğrenciler arasındaki başarı farkı OECD ortalamasının altındadır. Bu durum, eğitimde fırsat eşitliğini ne denli güçlendirdiğini de göstermesi açısından çok önemli bir veridir.

Unutmayalım ki geçmişte bu ülkede 28 Şubat zihniyeti sırf imam hatiplerin önünü kesmek, ideolojik bağnazlığıyla bu ülkenin mesleki eğitim sistemine, meslek liselerine çok büyük bir darbe vurmuştur. Bu milletin evlatlarının geleceği o karanlık dönemde ideolojiye kurban edilmiş, yıllarımız çalınmıştı. İşte, biz bugün bu büyük tahribatın telafisini yapıyoruz.

6 Kasım 2026 tarihi itibarıyla mesleki eğitimin ortaöğretim içerisindeki payının yüzde 42 seviyelerine ulaştığını iftiharla ifade etmek istiyorum. İlk yüzde 5'lik başarı diliminden mesleki ve teknik Anadolu liselerine yerleşen öğrenci sayımız hızla artıyor, hatta 500 tam puan alan öğrencimiz bile mesleki eğitimi tercih ediyor. Elbette mesleki eğitim merkezlerinde yani MESEM'lerde şartların daha da iyileştirilmesi, çok daha güçlü güvenlik standartlarının getirilmesi bizim de en önemli önceliğimizdir. Bakanlığımızın son dönemde büyük bir kararlılıkla devreye aldığı İş Sağlığı ve Güvenliği Yeni Denetim Protokolü'nü son derece değerli ve kıymetli buluyoruz. Kurallara ve...

(Mikrofon otomatik cihaz tarafından kapatıldı)

BAŞKAN MEHMET MUŞ - Teşekkür ediyorum.

YAŞAR KIRKPINAR (İzmir) - İşletmelerin sözleşmelerin derhâl feshini içeren...

BAŞKAN MEHMET MUŞ - Teşekkür ediyorum.

YAŞAR KIRKPINAR (İzmir) - Ben de teşekkür ediyorum.